艺术类本科生英语词汇象似性教学探索  

作　　者：杨帆[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学华夏学院外语系,湖北武汉430223

出　　处：《卷宗》2015年第6期139-139,共1页

摘　　要：词汇学习是艺术类本科生英语学习的重点和关键。本文通过分析象似性理论在语言的词汇和句法层面的体现，将象似性导入英语词汇教学模式中，以提高学生语言学习效率。

关 键 词：象似性 词汇教学 英语学习 

分 类 号：H193.5[语言文字—汉语]