大学英语自主学习影响因素与发展策略分析  

作　　者：黎花秀[1] 

机构地区：[1]贺州学院,广西贺州542800

出　　处：《卷宗》2015年第6期305-306,共2页

基　　金：“广西人文社会科学发展研究中心资助项目（KF2012005）”研究成果之一.

摘　　要：大学素质教育阶段，学生的自主学习能力是英语教育培养的主要目标。英语自主学习的影响因素众多，文章对这些因素做出了深入分析。同时，透过学生英语自主学习影响因素的分析，对大学生的英语发展教学给予深入探讨，提出多项英语学习与发展策略，希望以此培养大学生的英语自主学习热情，使其能够在本科英语学习期间为将来的就业或深造打下坚实基础。

关 键 词：自主学习 发展策略 英语教育 英语教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]