黎花秀

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商务英语专业课程体系及教学模式构建探索
《校园英语》2016年第1期6-7,共2页黎花秀 
贺州学院(hzxyjd201304)“商旅英语校外合作实践教育基地优化建设与研究”研究成果之一
商务英语专业是最近十年内新发展开设的专业,其作为一种全新的人才培养模式,受到各大外企和中外合资企业的欢迎。尽管商务英语专业发展速度较快,却没有一个完善、统一的课程体系,在教学方面也普遍存在只重视理论而缺乏相应实践教学的现...
关键词：商务英语 课程体系 教学模式构建探索 
跨文化交际下的英语新闻翻译被引量：3
《新闻战线》2015年第7X期22-23,共2页黎花秀 
前言随着经济全球化的日渐发展,新闻翻译对各国之间的政治、经济、文化等交流融合具有极其重要的作用。在进行两种语言的转化过程中,翻译必不可少,翻译的水平高低和还原程度直接影响着读者对其他国家、其他民族的进一步了解。从目前的...
关键词：新闻翻译 经济全球化 语言表达方式 英语新闻 大程 人文环境 翻译方式 定语从句 翻译人员 翻译质量 
大学英语自主学习影响因素与发展策略分析
《卷宗》2015年第6期305-306,共2页黎花秀 
“广西人文社会科学发展研究中心资助项目（KF2012005）”研究成果之一.
大学素质教育阶段，学生的自主学习能力是英语教育培养的主要目标。英语自主学习的影响因素众多，文章对这些因素做出了深入分析。同时，透过学生英语自主学习影响因素的分析，对大学生的英语发展教学给予深入探讨，提出多项英语学习与...
关键词：自主学习 发展策略 英语教育 英语教学 
大学英语自主学习中教师的作用及其影响
《海外英语》2015年第5期76-77,79,共3页黎花秀 
大学英语自主学习当中,教师发挥着无可取代的引导作用,对学生本科期间英语能力的提升有着重要影响。文章当中从现代大学英语能力的要求和英语教师的角色出发,对我国现代大学英语素质教育模式下,英语教师所发挥出的作用和影响做出了深入...
关键词：大学英语 英语教 学大学教师 教学效果 
宋代翻译人才的社会作用
《兰台世界（下旬）》2015年第2期80-81,共2页黎花秀 范振辉 
宋朝与其他朝代相比,国家翻译人员少,社会地位低,翻译水平也有局限性等,甚至在翻译活动中,还出现了一些不良的行为,进而限制了宋朝翻译的发展。本文针对宋朝翻译人才的社会地位、宋朝翻译等相关的内容进行分析研究。
关键词：宋朝 翻译 作用 
培养大学新生英语自主学习能力的有效途径
《中国校外教育》2014年第6期105-105,共1页黎花秀 
"网络环境下大学新生英语自主学习能力培养的研究与实践(HZXYJG1031)"成果之一
大学英语与高中英语在教学和学习方法上存在较大差异,很多大学新生一时无法适应,加上学生缺乏必要自主学习能力,刚学习大学英语时会感到吃力。本文主要阐述了培养大学新生英语自主学习能力的必要性,并提出了一些有效途径,旨在帮助大学...
关键词：大学新生 英语 自主学习能力 
推理空间等距原则观照下的商务英语翻译解释力
《读与写（教育教学刊）》2014年第5期43-44,共2页范振辉 黎花秀 
商旅英语校外合作实践教育基地优化建设与研究(hzxyjd201304)成果之一
推理空间等距原则涉及两个方面的问题,即忠实的翻译必须忠实于什么和忠实的翻译该如何忠实。本文用推理空间等距原则对商务英语在语言、内容、结构等方面的翻译原则进行探讨,以期达到该理论对商务英语翻译实践起到一定的指导意义。
关键词：推理空间等距原则 商务英语 语言特点 翻译 
大学英语自主学习中的情感问题研究被引量：1
《钦州学院学报》2014年第4期68-72,共5页黎花秀 
贺州学院2011年教改项目:网络环境下大学新生英语自主学习能力培养的研究与实践(HZXYJG1031)
培养大学生对英语的自主学习能力,需充分调动学生的学习热情。学习动机、学习态度、焦虑、大学生性格和自我效能感等五个方面是大学英语自主学习中的情感问题,他们在有效提高英语水平方面扮演着重要角色。解决大学生的自主学习情感问题...
关键词：大学英语 自主学习 情感问题 
大学新生英语自主学习中的焦虑问题研究
《中国科教创新导刊》2014年第8期242-242,244,共2页黎花秀 
[2011年贺州学院教改项目]“网络环境下大学新生英语自主学习能力培养的研究与实践(HZXYJG1031)”
从高中生转变成大学新生,就某些方面而言,是发生了一定改变的,例如学生学习的主要内容、学习的观念、学习的策略以及学习的层次等等.以大学英语学习为倒,一些大学新生在自主学习的过程中,可能会由于诸多因素的影响,例如学生自身的学习...
关键词：大学新生 英语自主学习 焦虑问题 
英语电教员在大学新生英语自主学习中的角色定位
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2014年第1期53-56,共4页黎花秀 
2011年贺州学院教改项目"网络环境下大学新生英语自主学习能力培养的研究与实践"(HZXYJG1031)
多媒体教育技术的运用为大学新生自主学习英语提供了良好的外部环境。英语电教员应明确自己的新型角色定位,参与教学改革,辅助新生自主学习英语,研究网络教学规律,开发教育资源,与学生共建网络课程。
关键词：多媒体 大学新生 英语 自主学习 环境 
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