搭建教师专业成长的“立交桥”  

作　　者：黄润带 

机构地区：[1]广东省广州市花都区圆玄中学

出　　处：《教师》2015年第16期127-128,共2页Teacher

摘　　要：教师专业素养是学校教育教学质量的核心因素,学校不仅是培养学生成才的地方,而且也是教师专业成长的重要园地,促进教师成长是学校义不容辞的责任和义务。要促进教师又快又好地成长,学校可以从以下几个方面努力,为老师们搭建起专业发展的＂立交桥＂。

关 键 词：学校教育 核心文化 课堂研究 行动研究 人文气息 考核评价机制 网络平台 自我发展 成长轨迹 同伴互助 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]