形成性评价在基础化学教学中的应用  

The Application of Formative Evaluation in the Teaching of Basic Chemistry

作　　者：周丹[1] 符小文[1] 何萌[1] 郭玲[1] 

机构地区：[1]海南医学院药学院,海南海口571199

出　　处：《广州化工》2015年第11期214-216,共3页GuangZhou Chemical Industry

基　　金：海南医学院课程考核形成性评价改革项目(项目编号:海医教务[2013]97号)

摘　　要：为了科学、合理地评价学生的学习水平和能力,我们在基础化学教学中对教学评价方式进行改革,将形成性评价和终结性评价相结合,注重学习的全过程和师生互动。结果表明,形成性评价能更好地调动学生的学习积极性,提高学生的分析综合能力,切实地提高了教学质量。To guide students to the correct direction on study and to evaluate teaching effects scientifically and reasonably, the formative evaluation was taken to reform the examination in the teaching of basic chemisty. It emphasized studying on the whole term. The results showed that the reform could mobilize students to learn more actively, and improve students’ abilities of research and analysis.

关 键 词：形成性评价 基础化学 教学评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]