高中物理演示实验教学中生成性资源的有效开发  

作　　者：郑祯惠 

机构地区：[1]福建省平潭第一中学,福建平潭350400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第32期118-118,共1页

摘　　要：新课程强调学生也是教学资源的一种重要的生命载体，即使是高中物理演示实验教学中，学生也带着自己的经验、认识、思考和灵感等因素参与到课堂教学之中去的。当教师无视这些因素存在的时候，势必让学生走向一个教师设计的狭隘而偏僻的“知识胡同”。因此关注学生，有效开发高中物理演示实验教学中生成性资源势在必行。

关 键 词：演示实验 生成性资源 教学资源 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]