谈“高中物理演示实验教学中生成性资源”的开发与运用  

作　　者：施友福 

机构地区：[1]福建省平潭城关中学,福建福州350400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第32期161-161,共1页

摘　　要：当前，生成性课堂教学虽然提出不久，但已成为教学研究的热点，这就出现了研究促进课堂教学资源生成的课题很多，但真正深入系统研究的较少，大部分停留在个案的实践基础上，本文从观察教学情景，把握瞬时生成性资源；注重教学过程，发觉潜在生成性资源；关注生活实践，强化生成性资源的创生等几个方面对“高中物理演示实验教学中生成性资源”的开发与运用加以探讨。

关 键 词：演示实验 生成性资源 演示实验教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]