基于MOODLE的计算机基础混合式教学模式的实证研究  

作　　者：刘畅[1] 王芳[1] 宋大华[1] 王海波[1] 韩婷[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院教育技术与信息中心,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中国管理信息化》2015年第12期254-256,共3页China Management Informationization

基　　金：牡丹江医学院教育科学研究立项(20130937)

摘　　要：本文通过对基于MOODLE平台进行计算机基础公共课程教学模式的实践效果研究分析,表明基于MOODLE平台的计算机基础混合式教学模式有助于提高学生的操作能力,激发学生的学习主动性、积极性和创造性,有助于提高教育教学质量。

关 键 词：MOODLE 混合式教学 计算机基础 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]