音乐教育在大学生网瘾治疗应用中的教学原则研究  

作　　者：蒋薇[1] 廖洪立 

机构地区：[1]长沙师范学院音乐舞蹈系公共钢琴教研室 [2]湖南省音乐家协会

出　　处：《音乐教育与创作》2015年第6期6-8,共3页

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究一般项目《立乐教育在大学生网瘾治疗中的应用研究》（编号11YJE760002）的研究成果.

摘　　要：随着普及率的提高，计算机和互联网的发展给科学技术的进步带来了巨大机遇的同时，也伴随着负面的影响——网络成瘾。大学生的“网络成瘾”给家庭造成的精神创伤和巨大经济损失，已经成为了现代社会的不容忽视的问题。大学生的学习生活与音乐息息相关。无论是在高兴还是遇到挫折时，他们都会通过音乐的欣赏来来调节情绪，纾解压力。此外大学生还可以通过欣赏音乐来提高生活的品味，对紧张的学习生活和面对的压力进行有益的调剂，大学生对音乐的爱好的毋容置疑的。实验证明，音乐教育与心理疏导相结合的方式对大学生的网瘾治疗具有明显的作用。用于大学生网瘾治疗的音乐教育，其教学原则与普通的高校音乐教育既有共性又有其特殊性，更应突出其功能性，使其符合网络成瘾大学生的特殊性。

关 键 词：教学原则研究 音乐教育 大学生 治疗 网瘾 “网络成瘾” 应用 学习生活 

分 类 号：J6-4[艺术—音乐]