语篇功能视角下的大学英语阅读教学  

作　　者：曾宪迪[1] 

机构地区：[1]广西师范学院,广西南宁53000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第2期8-8,共1页

摘　　要：培养英语阅读能力是我国英语教学的重要任务。本文以Halliday系统功能语法为基础，探讨衔接理论和主位述位理论在英语阅读教学中的应用。为学生提高英语阅读水平提供一种新思路。

关 键 词：语篇功能 衔接理论 主位述位 英语阅读教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]