主位述位

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主位推进在英语记叙文写作教学中的应用
《试题与研究（教学论坛）》2019年第28期0125-0125,共1页王波 
记叙文写作是英语学习者重要的语言输出途径之 一。本文介绍主位述位及主位推进的概念及分,并将其运用 在实际的英语记叙文写作上,以提高英语记叙文教学的效率及 培养学生良好的记叙文写作习惯。
关键词：英语记叙文写作教学 主位述位 主位推进 
主位述位视域下大学英语阅读语篇分析
《延安职业技术学院学报》2019年第3期73-75,共3页崔金萍 
云南大学旅游文化学院科学研究基金项目“话语基调在独立院校大学英语教学中的应用”,项目编号2016XY06
运用主述位理论来分析大学英语四级真题阅读语篇,探索主述位在大学英语阅读语篇中的应用。研究发现:大学英语四级仔细阅读语篇连贯性较强,长难句较多;主述位及主位推进模式分析可知文章主题及重要细节。研究探索的"英语主位阅读法"涵盖...
关键词：主述位 主位推进 英语阅读 语篇分析 
主位述位理论下《忆江南》及英译本的对比分析
《青年文学家》2019年第18期70-71,共2页张玉姣 
主述位理论是语篇分析的一个重要工具,能够更清楚地分析句子结构,传达作者表达的情感。本文通过对唐代诗人白居易的《忆江南》及其英译本的对比,分析了整首词的展开方式和作者情感的变化,也为诗歌赏析提供了新思路。
关键词：主位述位 忆江南 英译本 对比 
大学生英语阅读教学中的语篇分析能力培养——基于行动研究的探讨
《神州》2018年第34期76-76,78,共2页常玫 
本文通过教学行动研究探讨高专英语阅读教学中如何培养读者语篇分析能力.根据发现的两大问题即辨别和理解主位述位和小句关系的能力弱,提出阅读教学行动方案,在阅读过程采用宏观引入、微观分析、整体理解的方法,设计培养语篇分析能力的...
关键词：行动研究 阅读教学 主位述位 小句关系 
主位述位之信息结构分布及语用能力培养观
《校园英语》2018年第52期206-207,共2页范晓龙 
主位述位理论是功能主义学派中重要的理论基础,它揭示了句子中信息结构的分布特点。本文主要以此作为理论基础,通过分析句子的主位述位结构与信息结构分布之间关系,探索主位述位所引发的信息结构分布对实际交际语境中个体的语用能力的...
关键词：主位述位 信息结构 语境制约 语用能力 
主位述位理论下古诗原文与翻译本形式对等的重要性探讨——以《山居秋暝》英法译文为例
《青年文学家》2016年第8Z期132-133,共2页耿秋云 
语篇功能主要结构为主位与述位。语篇功能将人际功能与概念功能结合在同一个文本之中,是文本前后衔接连贯的重要途径。本文旨在分析唐诗《山居秋暝》及其英法译本在主述位的形式对等方面是否存在一致性,以及如何使得翻译文本在意义表达...
关键词：语篇功能 主位述位 形式对等 
主位述位结构对大学英语写作教学的启示--基于“百万同题英文写作”大数据的分析
《黑河学院学报》2016年第7期117-118,共2页闻兴媛 
以韩礼德的系统功能语法理论为基础,以"百万同题英文写作"的大数据中抽取的高分作文作为分析语料,分析抽样中的主述位结构以及主述位推进模式。分析发现,高分作文较多使用多重主位以及主位同一和述位同一的推进模式推进信息的流动。
关键词：系统功能语法 写作 主位述位 主位述位推进模式 
语篇功能视角下的大学英语阅读教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第2期8-8,共1页曾宪迪 
培养英语阅读能力是我国英语教学的重要任务。本文以Halliday系统功能语法为基础，探讨衔接理论和主位述位理论在英语阅读教学中的应用。为学生提高英语阅读水平提供一种新思路。
关键词：语篇功能 衔接理论 主位述位 英语阅读教学 
《香港基本法》英译本的主位述位研究
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第4期38-39,共2页闻兴媛 
将语篇分析理论中的主位/述位概念运用于分析《香港基本法》的原本与译本之间主位和述位的变化特点。通过语篇对比分析研究,对英汉互译中主位结构的转换规律进行了分析描述。分析发现:译本主要以保留原来的主位以无标记主位出现,译本中...
关键词：主位 述位 《香港基本法》 
网上英文招聘广告的信息流动模式分析
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第9期10-11,117,共3页韩蕊 
在因特网技术越来越发达的今天,网上招聘广告,作为一种特殊的语篇形式,在人们的生活中起到了重要的作用。所以,我们有必要对该种语篇进行研究。本文从语篇的主位述位,信息分布等角度对网上英文招聘广告语篇进行分析,总结出其信息流动模式。
关键词：主位述位 信息流动 招聘广告 
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