常玫

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大学生英语阅读教学中的语篇分析能力培养——基于行动研究的探讨
《神州》2018年第34期76-76,78,共2页常玫 
本文通过教学行动研究探讨高专英语阅读教学中如何培养读者语篇分析能力.根据发现的两大问题即辨别和理解主位述位和小句关系的能力弱,提出阅读教学行动方案,在阅读过程采用宏观引入、微观分析、整体理解的方法,设计培养语篇分析能力的...
关键词：行动研究 阅读教学 主位述位 小句关系 
基于功能理论视角的科技英语翻译具体实践探究
《发现》2018年第34期127-128,共2页常玫 
本文对功能翻译理论中的文本功能类型学与目的论进行了简要介绍。其中目的论又分为忠实法则、目的法则、美学法则三大法则,对这些内容分别进行讨论。且从科技文本的类型和功能、科技英语翻译的目的两方面对科技英语的功能进行分析。本...
关键词：科技英语 英语翻译 美学法则 语言结构 翻译质量 目的论 类型学 文本 
以伦理学视角解读叶芝的戏剧《德尔珏》
《兰州教育学院学报》2016年第10期40-41,共2页常玫 
叶芝创作的《德尔珏》与西方叙事诗《特里斯丹和伊索尔德》具有相似性,有学者提出将呐谢与德尔珏解读为爱情的悲剧。但从伦理学视角来看,呐谢、德尔珏以及科纳哈三人之间,在对待爱情、道德以及解决矛盾的方法上更像是伦理戏剧。从作品...
关键词：叶芝 《德尔珏》 伦理学 人物解读 
以《啊,拓荒者!》为例来探究薇拉·凯瑟地域性叙事策略
《延安职业技术学院学报》2016年第4期84-85,93,共3页常玫 
小说《啊,拓荒者》讲述的人与土地的关系,并从拓荒者与土地的互动中来构建薇拉·凯瑟的土地伦理观。然而,在对小说进行叙事构思上,薇拉·凯瑟却将地域性文化与美国文化进行互渗,通过地域性西进历史背景来提炼人类生存与世界关系的转喻...
关键词：《啊 拓荒者》 薇拉·凯瑟 人地关系 地域性叙事 
多媒体网络环境下对高专学生英语应用能力的培养
《科教文汇》2013年第22期132-132,134,共2页常玫 
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》,高职英语课程是一门必修的基础课程,不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理日常和涉外业务活动的能力。英语作为一种国际性语言,其综合应...
关键词：多媒体 网络环境 能力 
《达罗维夫人》现代记叙艺术特征之阐释
《短篇小说（原创版）》2013年第07X期51-52,共2页常玫 
《达罗维夫人》被公认是伍尔芙文学创作风格逐步成熟的代表作,这不但展现在艺术手法娴熟应用与中心主题的发掘上,尤为重要的是展现了伍尔芙对现代叙事规律的不懈探究与有效应用。事实上人们对伍尔芙文学作品的现代叙事之特点没有特别去...
关键词：罗维 伍尔芙 内聚焦 小说叙事 现代叙事 叙述语言 作品文本 人物角色 叙述话语 第三人称叙述 
高职院校中外合作办学项目英语课程设置研究被引量：1
《兰州教育学院学报》2013年第4期100-101,103,共3页常玫 
本文在对河南省5所高职院校中外合作办学项目调研的基础上,结合与合作办学项目院校师生的访谈,探讨了中外合作办学项目英语课程设置中存在的问题及原因,并提出了相应的建议和对策。
关键词：高职教育 中外合作办学 英语课程设置 
词块教学对高专学生英语阅读能力影响的研究
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第11期365-365,共1页常玫 
一、研究背景词块又被称作"语块"、"组块"、"板块",这些名称都集中体现了词块在形式上的整体性和语义上的约定性的特点,把词块描述成长度不同、但语法形式和意义较为固定的板块,包括多词词汇、较长的语块和可以填充的句子框架。词块是...
关键词：词块教学 高专学生 英语阅读能力 引导学生 语块 实验班 对照班 词汇教学 整体性 语义 
交际教学法在高专英语阅读教学中的运用
《卫生职业教育》2006年第7期31-32,共2页常玫 
回顾交际教学法的特点，介绍在高专英语阅读教学中使用交际法教学的方法和形式。
关键词：交际教学法 英语教学 阅读教学 
英语成语面面观
《英语沙龙（高中）》2006年第1期18-18,共1页常玫 
1.It’s a dog-eat-dog world.这是个人吃人的世界。明明是 dog-eat-dog,为何译为"人吃人"呢?其实这个成语是讽刺那些为了争名夺利而做出卑鄙之事的人,他们的所作所为和狗等畜生没有什么区别。因此 It’s a dog-eat-dog world 指世态炎凉。
关键词：英语成语 世态炎凉 吃人 讽刺 畜生 区别 个人 世界 希腊人 战术 
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