情景模式在提高高校英语教学有效性中的应用探析  

作　　者：李侠[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院外国语学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2015年第5期39-39,41,共2页

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划2013年度课题:建构主义理论下大学英语自主学习课堂教学模式的构建研究(SGH13328)部分成果

摘　　要：本文将情景教学方法首次引入到高校英语提高课堂教学有效性上,首先给出了情景教学的理论基础和现实依据,然后分析了高校英语课堂教学有效性缺失的原因,接着提出了几点在高校英语课堂教学中运用情景教学模式的策略,最后给出了运用情景教学模式需要注意的一些问题,为高校英语教师提高教学水平,高校学生培养英语能力提供一种可行的方法。

关 键 词：情景教学模式 高校英语 课堂教学 教学有效性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]