浅谈小学《品德与社会》课的生活化教学  

作　　者：罗利红 余明用 

机构地区：[1]重庆市铜梁区金龙小学 [2]重庆市铜梁区龙都小学

出　　处：《科学咨询》2015年第24期70-71,共2页

摘　　要：教学过程应该从"一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活"这一理念出发,将学生的生活经验作为重要的教育资源。从生活中来,让生活以活动的形式在课堂中再现,让生活经验在学习活动中不断丰富;到生活中去,在实践中体验,在体验中成长,最终实现自己教育自己的目的。

关 键 词：感悟体验 回归生活 自我教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]