身教胜于言教——浅谈教师“下水”示范作文的指导意义  

作　　者：陈炮新 

机构地区：[1]怀集县第一中学

出　　处：《珠江教育论坛》2015年第2期65-66,共2页

摘　　要：语文教师指导学生作文,教师与学生一起写同题目文章,是作文教学中有效的指导方法。教师＂下水＂示范作文,为学生的写作提供＂活教材＂,展示写作技巧,激发学生的写作热情,体现了作文教学的内在要求。

关 键 词：作文指导 “下水”示范 真情实感 言传身教 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]