高职院校“开放性”学生管理工作体系构建:学生自我管理的视角  

作　　者：张秀霞[1] 齐守泉[2] 

机构地区：[1]滨州职业学院 [2]济南工程职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2015年第11期20-22,共3页China Adult Education

基　　金：山东省教育厅青年骨干教师访问学者资助项目;山东省高校科研计划项目"提升高职生自我管理能力的行为训练策略研究"(项目编号:J14WH81;主持人:张秀霞);济南市教育科学"十二五"规划课题"基于个性发展的高职学生生涯管理能力教育研究"(项目编号:125GH266;主持人:齐守泉)

摘　　要：面对全球化、知识经济等职业教育发展大背景,在反思传统学生管理工作实效的基础上,结合自我管理理论与实践对学生、教师、学校等各主体的价值,以高职院校学生能力发展的规律性为切入点、以人才培养的差异性为创新点、以汲取自我管理的先进性为生长点,构建由目标建管、实践训练、活动项目、教学项目、个性项目、教育强化和实施协调等七个系统组成,由开发活动项目包和教学项目包及学生自我管理实践和评估为核心运行机制的"开放性"学生管理工作体系。

关 键 词：高职 学生管理 工作体系 开放性 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]