信息技术与课程整合的策略研究  

作　　者：温梅[1] 温禹[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院

出　　处：《中国成人教育》2015年第11期126-128,共3页China Adult Education

基　　金：2012年秦皇岛市科学技术研究与发展指导计划课题阶段研究成果(课题编号:2012025A023)

摘　　要：随着信息技术的发展,信息技术与课程整合已成为教育领域中备受关注的热点。然而整合正面临着发展的瓶颈,出现理念解读模糊、实践操作尴尬和沟通互动淡漠的现象。教育工作者对整合要有正确的认识,采取一系列相应的策略,面向学生发展,更新教育理念,从形似走向神似;努力学习新知识,提升信息化素养,从教具走向学具;利用信息资源,作好资料库的建设,从对立走向互补;改变管理理念,调整评价机制,从求新走向求实,以促进整合的深入发展。

关 键 词：信息技术 课程整合 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]