国家级职教教师教育基地:问题诊断与建设策略  

作　　者：胡斌武[1] 叶萌[2] 

机构地区：[1]浙江工业大学 [2]浙江工业大学教科学院

出　　处：《职教论坛》2015年第14期4-7,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年国家社科基金教育学一般课题"职教园区建设模式与实证研究"(编号:BJA110082);主持人:胡斌武

摘　　要：十五年来,全国重点建设职业教育教师教育基地扩大了规模,优化了布局,形成了网络,促进了职业学校教师专业发展。建设中国特色、世界水准现代职业教育体系背景下,国家级基地要以建设职业学校教师专业发展一体化为主线,构建立交桥,体现基地教师教育的终身性;以内涵建设为核心,增强基础能力,提高基地教师教育的实效性;以校企合作为载体,创新企业实践,提高基地教师教育的实践性;以学科群建设为支撑,构建学术生态,提高基地教师教育的长效性;以组织文化建设为主题,增强文化软实力,提升基地教师教育的精神性。

关 键 词：基地 教师专业化 问题 策略 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]