微课融入传统教学的探索——以《外贸单证实务》课程为例  

作　　者：林发芝[1] 孟祥年[1] 

机构地区：[1]安徽国际商务职业学院国际贸易学院

出　　处：《亚太教育》2015年第17期10-11,47,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：2012年安徽省质量工程项目<精品资源共享课>(编号:2012gxk173);项目主持人:孟祥年

摘　　要：微课作为一种创新型教学形式,迎合了大学生碎片化的学习要求、符合教师专业化的成长需求、顺应教育信息化的发展趋势,是对传统教学的有益补充和深度拓展。文章以《外贸单证实务》课程为例,探索微课融入传统教学的方案。实践表明:讲授式微课辅助学生预习,为翻转课堂奠定了基础;活动性微课丰富课堂教学,加深了学生对岗位职责的认识;作业式微课激活课后复习,提高了学生的职业技能。

关 键 词：微课 传统教学 融入 外贸单证实务 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]