在专业成长中找到职业幸福  

作　　者：蔡练 

机构地区：[1]广东省广州市长堤真光中学

出　　处：《教育》2015年第22期69-70,共2页Education

摘　　要：康德说：＂人是目的。＂教育的本质就是为了学生的幸福成长,而真正的幸福又必须建立在健康精神的基础上。这就要求教师作为学生精神成长的关怀者,首先就要成为一个精神生活丰富、心灵阳光健康的人。如何建设一支富有创新精神、关怀精神的教师队伍,如何让教师在专业化成长的道路中,找到属于自己的职业幸福,是学校管理者一直探索的问题。

关 键 词：精神生活 解惑者 静思 创新精神 问卷调查 教育智慧 生命状态 校史 人文关怀 压力感 

分 类 号：X503.1[环境科学与工程—环境工程]