善于借用支点的力量  

作　　者：范庆元[1] 

机构地区：[1]安徽安庆市第一中学

出　　处：《语文学习》2015年第6期19-20,共2页

摘　　要：教师介绍一般悼词的写作方式后，课堂进入学生质疑、探究阶段。生：课文第七段开头有一句话“因为马克思首先是一个革命家”，既然恩格斯认为马克思首先是革命家，那么，为什么不把马克思作为革命家的贡献放在前面而放在最后呢？师：你提的这个问题很好，老师在备课时也有这样的疑惑。同学们对文章的这种安排有什么见解吗？

关 键 词：力量 支点 革命家 马克思 写作方式 学生质疑 恩格斯 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]