商务英语教学之语言顺应论观  

作　　者：王蒙蒙[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《亚太教育》2015年第18期103-104,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：顺应论由比利时语用学家耶夫·维索尔伦(Jef Verschueren)于1987年提出。该理论从一个全新的角度,全面的系统的解释语言和语言的使用,指出使用语言的过程实际上就是不断选择语言的过程,而语言的三大特性变异性、商讨性及顺应性使得这种语言的选择成为可能。商务英语教学本质上是一个交际和认知的过程,理应符合语言顺应论观,然而近年来国内外学者们将"顺应的"概念逐步应用到语言、翻译以及文学等领域,对外语教学领域却鲜少涉及。本文将从语言顺应论的视角,分析商务英语教学的特点并提出相应的教学策略。

关 键 词：商务英语教学 顺应性 商讨性 变异性 

分 类 号：H315[语言文字—英语]