云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 商务英语教学

商务英语教学: 作品数：2188被引量：3666H指数：23; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：李丽宋晓丹江琳蒋景东郭芳芳更多>>; 相关机构：广东外语外贸大学哈尔滨商业大学哈尔滨金融学院对外经济贸易大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>

基于OBE理念的商务英语课程思政融入路径研究: 《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期195-197,共3页靳亚博; 课程思政是我国高校培根铸魂、落实立德树人根本任务的重要举措。随着全球化进程的加快,商务英语在国际商务交流中的作用更加突显,因此商务英语教学在我国高校受到广泛重视。基于OBE教育理念提出思政育人在商务英语课程教学中的融入路径...; 关键词：OBE理念商务英语教学课程思政

商务英语教学的具身效应和实施路径: 《英语广场(学术研究)》2025年第6期94-97,共4页朱伟; 江苏省社科应用研究精品工程(外语类)《认知心理学视域下的商务英语具身学习研究》。编号:24SWC—44。; 在当前商务英语教学大热的时代背景下,将具身学习理论引入到商务英语教学中,借助学习者能动性的发挥提升商务英语教学实效具有积极意义。本文主要立足于商务英语教学实际,分析具身认知理论下商务英语教学创新的积极效应,结合商务英语教...; 关键词：具身教学积极效应商务英语教学路径

基于ADDIE模型的大学商务英语教学途径探讨: 《吉林农业科技学院学报》2025年第1期115-120,共6页温鑫; 太原学院教改课题(2021jg52)。; 随着经济发展的全球化,中国已更广泛更深入地融入国际商务活动,社会对具备商务英语专业技能的人才需求呈现上升趋势。本文基于ADDIE模型,分析其指导大学商务英语教学设计的必要性,在商务英语教学中分别从分析、设计、开发、实施、评价...; 关键词：ADDIE模型大学商务英语教学途径

经济新时代视角下商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力的养成: 《经济师》2025年第1期209-210,共2页王乔; 随着全球经济一体化的深入发展,商务英语在国际交流中发挥着日益重要的作用。然而,目前商务英语教学仍存在文化意识培养不足的问题,影响了学生跨文化交际能力的提升。文章从经济新时代视角出发,阐述了文化意识对商务英语教学的重要性,...; 关键词：经济新时代商务英语教学文化意识跨文化交际能力

BOPPPS教学模型在商务英语翻转课堂的实践探索——以商务英语泛读课程为例: 《滁州职业技术学院学报》2024年第4期76-80,共5页曹秦夏妍; 滁州职业技术学院人文科研重点项目“行业需求导向的高职生英语能力提升研究”(skz-2022-07);安徽省高校省级教学质量与教学改革工程一般项目“学习支持服务视域下高职英语教学与数字化深度融合路径研究———基于BOPPPS模型”(2023jyxm1464)。; 课堂教学与信息技术的深度融合是英语教学改革的重要方式,有效的教学模式构建是深化以课程为核心的英语教学改革的可行路径。BOPPPS教学模型适合信息化教学需求。通过商务英语泛读课程翻转课堂实例,引入BOPPPS教学模型,借助超星学习通平...; 关键词：商务英语教学 BOPPPS模型翻转课堂教学设计

群体动力理论下任务模块化商务英语教学的行动研究: 《英语教师》2024年第24期69-72,共4页时瑾; 安徽省高等学校省级质量工程项目“‘商务英语’线下课程”(项目编号:2021xxkc071);安徽文达信息工程学院校级科研基金重点项目“安徽省国际展会宣传片多模态话语分析”(项目编号:XSK2022A03)的阶段性成果。; 阐述群体动力理论的内涵。以某应用型高校非英语类商科专业的2019级本科生为研究对象,在将教学内容分解重构成知识、实践、能力等模块的基础上,于“商务英语”课程教学中应用群体动力理论,进行教学实验和行动研究。倡导群体合作、开展...; 关键词：群体动力理论合作学习任务模块化商务英语

“一带一路”倡议下英语人才培养对沿线国家进出口贸易的影响——评《商务英语教学与人才培养研究》: 《商业经济研究》2024年第23期F0002-F0002,共1页陈鸥; 随着全球化的深入发展,国际贸易的重要性日益凸显。我国提出的“一带一路”倡议,旨在加强与沿线国家的经济合作,推动贸易畅通。“一带一路”倡议不仅是中国自身开放战略的重要组成部分,更是促进沿线国家经贸往来、文化交流和人民交往的...; 关键词：进出口贸易沿线国家一带一路贸易畅通经贸往来商务英语教学文化交流英语人才培养

积极心理学在高职商务英语教学中的融合应用研究: 《太原城市职业技术学院学报》2024年第11期98-100,共3页江苗李葆华; 2021年度广东省教育厅质量工程教育教学改革项目“新课程标准背景下高职外语课程思政育人模式创新与实践”(项目编号:GDJG2021310);2020年度广州市哲学社会科学发展“十三五”规划一般课题“基于跨界融合理念的商务英语‘课程思政’路径探究”(项目编号:2020GZYB87);广州南洋理工职业学院2023年创新强校项目“积极心理学视角下外语课程思政创新实践与研究”(项目编号:NY-2023CQ-JG005);广州南洋理工职业学院2019年创新强校工程项目“1+N剑桥商务英语”(项目编号:NY-2019CQ2KC-51);广州南洋理工职业学院2022年创新强校工程项目“新时代高职劳动教育的价值意蕴与路径研究”(项目编号:NY-2022CQ-JG005)。; 针对目前外语教学中的学生情感被忽视,个人品质和心理需求关注不够的现象,本文尝试基于积极心理学的核心理论和方法,结合英语教育的特点和立德树人的要求,探讨积极心理学在高职商务英语教学实践中的融合应用,提出具体的创新教学设计,旨...; 关键词：积极心理学高职商务英语融合应用教学设计

哈佛案例教学法运用于商务英语教学的再思考: 《外国语文》2024年第5期167-177,共11页全智张家瑞; 哈佛商学院“案例教学法”广受赞誉,在商务英语教学中也受到不少教师的青睐。然而,关于在英语非母语学习环境中如何使用案例教学法的研究其实数量并不多,实践中如何改进值得深入探讨。在回顾案例教学法文献的基础之上,探索商务英语教学...; 关键词：哈佛案例教学法商务英语

人工智能背景下高校商务英语教学新型场域构建研究被引量：2: 《湖北开放职业学院学报》2024年第19期162-164,共3页丁磊; 2023年度福建省教育科学“十四五”规划课题“人工智能背景下高校商务英语教学新型场域的构建研究”阶段性研究成果(项目编号:FJJKGZ223-020)。; 随着人工智能技术的快速发展和应用,高校商务英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统教学模式难以满足学生对实际商务实践能力的需求,且与人工智能技术融合的教学模式还存在改进空间。因此,探索在人工智能背景下构建高校商务英语教学新...; 关键词：人工智能背景高校商务英语教学新型场域构建语言实践能力个性化学习

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