“情境教学法”在概率论与数理统计教学中的应用  

APPLICATION OF SITUATIONAL TEACHING METHOD TO THE TEACHING OF PROBABILITY THEORY AND MATHEMATICAL STATISTICS

作　　者：葛梅梅[1] 王学军[1] 徐陈[1] 潇如 

机构地区：[1]安徽大学数学科学学院,安徽合肥230601

出　　处：《巢湖学院学报》2015年第3期157-159,共3页Journal of Chaohu University

基　　金：安徽大学研究性教学示范课程项目(项目编号:xjyjkc1407);大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201410357249)

摘　　要：本文探讨了概率论与数理统计教学中的情境教学法,介绍了情境教学法的特点及其与该课程的融洽性。给出了情境教学法教学应用的两个事例,进一步说明情境教学法在教学中发挥的优势作用,即能够培养学生把理论知识应用到生活中各种情境的能力。This paper discusses the situational teaching method in the teaching of probability and mathematical statistics, intro- duces the characteristics of the situational teaching method and its harmony with the course. Two examples about the applica- tion of the situational teaching method are given, further showing the advantages of this method in teaching, cultivating stu- dents＇ ability of applying the knowledge to various situations in life.

关 键 词：概率论与数理统计 情境教学 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]