在生物教学中培养学生的理科思维  

作　　者：史俊[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市光华初级中学

出　　处：《新课程》2015年第8期58-58,共1页

摘　　要：理科思维能够帮助学生透过事物的表象揭示其本质规律，追求问题的核心本质。在揭示本质规律的过程中，发散思维，从多角度、多层次寻找到全新的领域，进而提高学生的科学素养，为其成长为全新的创造型人才奠定基础。生物这门自然学科，善加利用，就能成为培养学生理科思维的重要阵地。

关 键 词：生物教学 理科思维 数学方法 实验活动 

分 类 号：Q-4[生物学]