多媒体教学中生成性课程的运用策略探讨  

作　　者：黄祖兵[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院

出　　处：《亚太教育》2015年第19期115-116,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：在新一轮教育课程改革之中主要的一项基本要素就是关注过程,过程之中涵盖了教师的教学方法和教学态,倡导教师在课堂教学中合理地利用生成性课程。生成性课程有随机性特点,也有不可预测性特点,开发生成性课程中的价值,使其转化成为可利用的课程资源,需要提升教师驾驭课堂的能力,使课程实施过程成为教师展现教学智慧的过程,从而实现师生的共同成长。

关 键 词：文化传媒 课程实施 预设课程 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]