给儿童一个阅读经典的朝向——“文言文进课堂”课程设计与教学范式的样式参照  

作　　者：王金涛[1] 王晓珊[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港师专一附小

出　　处：《新课程研究（上旬）》2015年第7期67-70,74,共5页New Curriculum Research

摘　　要：纵览古今，文言文有着“舍我其谁”的宏大气魄。让儿童在最佳时期获得文言文的滋养，可以奠定其一生的母语根基。当下，探索与构建“文言文走进小学课堂”的课程设计与教学范式，既是文化的召唤，也是给13岁以前的儿童一个阅读经典的朝向。同样也给教育者以启迪：我们的语文教育要有百年眼光!我们的语文教学要有5000年的文化朝向!

关 键 词：语文教学 文言文进课堂 阅读经典 样式参照 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]