大学英语教学思辨能力培养模式构建研究  

作　　者：杜仓宇[1] 

机构地区：[1]红河学院

出　　处：《求知导刊》2015年第10期129-129,共1页

摘　　要：近年来,在全球经济一体化背景下,英语逐渐成为我国大学教学结构的一部分,在培养学生语言素养等方面具有十分重要的作用,然而,大学英语教学仍采用传统教学方法,过度重视学生听说读写能力的培养,忽视了学生思辨能力的培养,重视思辨能力培养模式的构建具有较强现实意义。本文将对思辨能力概念及重要性进行分析和研究,从课程设置、教学内容、方法及评价四个方面入手,提出在大学英语教学中建立思辨能力培养模式的途径,从而为我国大学英语教学提供指导。

关 键 词：大学英语 思辨能力 培养 对策 

分 类 号：N45[自然科学总论]