“四融入、四递进、学训交互”培养模式改革探索与实践  

作　　者：陆正清[1] 朱斌 韩秋敏 黄亚东 王传荣 

机构地区：[1]江苏食品药品职业技术学院生物与化学工程学院 [2]不详

出　　处：《中国职业技术教育》2015年第16期56-61,共6页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养体系,有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了"一合六全八平台"保障体针对专业建设中校企合作共育人才实施难、学生毕业后不能很快满足企业岗位要求及可持续发展能力不足等问题,以江苏食品药品职业技术学院"多元融合、学做一体"人才培养模式为引领,以国家骨干院建设、江苏省示范校建设为契机,生物技术及应用专业团队探索实践了"四融入、四递进、学训交互"人才培养模式,专业建设取得显著成效,人才培养质量全面提升。

关 键 词：四融入、四递进、学训交互 人才培养模式 教育教学改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]