强化审美意识,发展学生的英语思维能力  

作　　者：成巧兰 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学,江苏泰州225503

出　　处：《英语教师》2015年第5期133-134,共2页English Teachers

摘　　要：高中阶段学生需掌握阅读策略,提高获取和处理信息的能力。在高中英语教学中要重视阅读策略的培养,发展学生用英语思维和表达的能力。近几年的高考英语阅读试题充分体现了国际文化交流对学生英语阅读能力有更高的要求,在英语教学活动中,教师要抓住这一契机,引领学生在阅读中审美,从而发展其英语阅读思维能力。

关 键 词：语言美 文体美 文化美 英语阅读思维 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]