台湾高等技职教育现状述评  

A Study of Taiwan Higher Technical and Vocational Education

作　　者：汪静[1] 湛邵斌[2] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院外事办公室(港澳台事务办公室) [2]深圳信息职业技术学院高等职业技术教育研究所,广东深圳518172

出　　处：《深圳信息职业技术学院学报》2015年第2期31-35,共5页Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

基　　金：国家社科基金一般项目<政府有效介入下职业教育校企合作长效机制研究>阶段性成果(项目编号:BJA120081);深圳信息职业技术学院教研课题<国(境)外高职教育校企合作机制研究及对我国的启示>(项目编号:JY2014B18)阶段性成果;深圳市教育科学规划2014年度重大招标课题<深圳语境下的两岸三地高校交换生双向管理模式研究>(项目编号:ybfz4120)阶段性成果;深圳市教育科学规划课题<云服务下高职IT类顶岗实践教学的协同管理研究>(课题编号:ybzz4122);广东省教育科学规划课题<基于云服务的软件类专业中高职教育衔接研究>(课题编号:2013JK268)

摘　　要：台湾高等技职教育是典型的"立交桥式"体系,为提升高等技职毕业生就业能力,教育部门实施了"建教合作方案"、"最后一哩学程"、技职教育再造方案等一系列措施。分析台湾高等技职教育的校外实习课程产学合作多赢机制,摒弃其机制的不足,对大陆有一定的启示作用。The higher technical and vocational education in Taiwan is a typical ＂Overpass＂ system. In order to raise the employability of the graduates from higher technical and vocational colleges in Taiwan region, the department of Education carries out ＂Cooperative education＂ , ＂Last Mile program＂ , ＂Reinventing technical and vocational education＂ and other measures. Through analyzing the mechanism of Taiwan cooperative education and internships and getting rid of the deficiencies, the educators of Chinese mainland could gain enlightenments.

关 键 词：台湾省 技职教育 产学合作 长效机制 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]