日常教研怎样有效  

作　　者：岳亚军[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市勤业中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2015年第6期32-33,共2页

摘　　要：以教研组为单位，以教师教学实践中的现实问题为中心，以课堂教学研究为载体的日常教学研究走向有效的关键在于有主题明确的整体架构，有一定层次的认知水平和行为跟进技术，以及包容、开放的心态。

关 键 词：主题先行 技术跟进 开放心态 追求有效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]