教学改革与研究性学习模式的构建——基于我国高校教学模式创新的探讨  

Teaching Reform and Building Learning Mode of Research Feature

作　　者：任春华[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学马克思主义学院,哈尔滨150080

出　　处：《渭南师范学院学报》2015年第12期34-38,共5页Journal of Weinan Normal University

基　　金：哈尔滨理工大学教育教学研究项目:"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课研究性学习的研究(B201300040)

摘　　要：为了解决当前高等教育发展所面临的困境,通过历史分析的方法对改革开放以来我国历次教学改革实践及其内在规律进行了考察,在此基础上提出,研究性学习理念及其教学实践模式将是未来我国高等教育改革与发展的主要方向。进而对研究性学习的理念与价值、在高等教育教学中推进研究性学习的重要价值以及在高等教育教学中推进研究性学习的具体建构模式进行了细致探讨,以期对我国当前的高教改革和研究性学习模式的构建有所启发。China＇s current education system of university is faced with many challenges. To deepen teaching reform in Colleges and universities need innovating teaching idea and mode on the basis of understanding the present situation and problems of the reform,finding a solution to the problem. The paper historically investigate the previous teaching reform practice and the inherent law from China＇s reform and opening up,and then points out that the concept and teaching practice mode of learning in research will be the main direction of the future of our country＇s higher education reform and development,and finally carries out the detailed discussion on concept,value and practice model of learning in research.

关 键 词：教学改革 研究性学习 教学理念 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]