我国核专业研究生“卓越计划”人才培养模式初探——以南华大学为例  

作　　者：罗文[1] 陈小兰[1] 肖拥军[1] 宋英明[1] 

机构地区：[1]南华大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第7期42-44,共3页

基　　金：中国学位与研究生教育学会教改项目"政产学研用协同创新体系下理工科研究生培养模式探索与实践研究"(C1-2013Y08-132);南华大学教改项目"南华大学核专业研究生卓越工程师人才培养模式的探索实践"(2014JG017);"核类专业生产实习的实践教学探索"(2013XJG19)

摘　　要：研究生教育是人才培养的最高层次，肩负着为国家培养新世纪高层次创新人才的重任，担负着推动社会经济发展的责任，培养高质量人才关系到国家的生存与民族的兴旺。如何培养大批具有扎实基础理论，接受过优良工程教育，具备卓越创新能力的未来工程师，不仅是世界各国都在研究的问题，也是我国高等教育工科类人才培养面临的一个问题。

关 键 词：人才培养模式 研究生教育 南华大学 社会经济发展 创新人才 质量人才 基础理论 工程教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]