体验式教学在社会主义核心价值观教育中的应用——以“思想道德修养与法律基础”课为视角  

作　　者：周文翠[1] 雷明[1] 董敏[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第7期106-107,共2页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"高校思想政治理论课立体化课堂教学方法体系的建构"(项目号JG2012010603);黑龙江省学位与研究生教育教学改革重点研究项目"基于创新能力培育的地方高校硕士研究生教学改革与实践"(项目号JGXM_HLJ_2012110)的阶段性成果

摘　　要：一 高校社会主义核心价值观教育面临的困境 1996年，Halstead提出，“价值观是对行为提供普遍指导和作为制定决策，或是对信念、行动进行评价……的参照点，是使人据此而采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。”核心价值观更是社会中居统治地位、起支配作用的价值理念与价值准则，核心价值观教育受到了各国的普遍重视。在我国，核心价值观教育在过去没有被放在应有的重要位置上。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 “思想道德修养与法律基础”课 体验式教学 应用 生活态度 统治地位 价值准则 价值理念 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]