论新建本科院校应用型与研究型人才的协同培养——以钦州学院为例  

作　　者：叶汝坤[1] 唐兆民[1] 

机构地区：[1]钦州学院,广西钦州535000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第7期74-76,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育部人文社会科学研究专项"工程科技人才培养研究"(13JDGC021);钦州学院2013年教改工程立项项目"钦州学院地理科学本科应用型人才培养模式探索"(2013XJJG-B07)子课题

摘　　要：新建本科院校研究型人才有其特定的含义,应用型和研究型人才协同培养是新建本科院校内涵发展的现实需要。基于人才需求态势、院校纵深发展、学生个性成长、创新人才培养、学科专业属性的分析,从培养类型甄别、培养模块构建、培养方案优化、培养力量融入、培养效应凸显等方面探讨应用型和研究型人才协同培养的过程,为新建本科院校人才培养方案修订、多样化人才培养战略实施、纵深发展目标实现提供参考。

关 键 词：协同培养 应用型人才 研究型人才 分类培养 新建本科院校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]