叶汝坤

作品数：31被引量：80H指数：4
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供职机构：钦州学院更多>>
发文主题：初中地理自然地理环境整体性原理应用型人才课程整合更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程天文地球经济管理更多>>
发文期刊：《首都师范大学学报（社会科学版）》《中国高等教育评估》《教育与教学研究》《国土与自然资源研究》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西教育厅资助项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
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论应用型本科院校教学科研复合型师资的培养被引量：2
《中国高等教育评估》2016年第1期31-34,38,共5页叶汝坤 
钦州学院2013年教学改革工程立项项目"钦州学院地理科学本科应用型人才培养模式探索"(2013XJJG-B07)的部分成果
教学科研复合型师资培养是应用型本科院校教师发展和办学转型的现实需要,是新建应用型本科院校教师评价体系及评价标准改革的创新工程。本文基于应用型本科院校教学科研复合型师资培养的问题及转型发展的要求,以导师指导、课题支撑、项...
关键词：复合型师资 教学-科研素质 应用型本科院校 
论地方新建本科院校地理科学专业应用特色的培育被引量：3
《教育与教学研究》2016年第2期53-57,共5页叶汝坤 
钦州学院2013年教学改革工程立项项目"钦州学院地理科学本科应用型人才培养模式探索"(2013XJJG-B07)
专业应用特色培育是地方新建本科院校可持续发展的客观需要,它与应用型大学转型发展目标相适应。文章运用对比分析、数理统计、问卷调查等方法,从培养目标、课程结构、培养模式等方面剖析地方新建本科院校地理科学专业应用特色培育问题...
关键词：应用特色 特色专业 地理科学 应用型人才 新建地方本科院校 
论中学地理教师专业化素质及其拓展被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2015年第5期97-98,104,共3页叶汝坤 
"钦州学院2013年教改革工程立项项目--钦州学院地理科学本科应用型人才培养模式探索研究"子课题研究成果;课题编号:2013XJJG-B07
中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要,是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用、教学改革研究水平等素质。基于中学地理新课改目标及教师专...
关键词：专业化发展 专业化素质 地理教师 新课程改革 
论新建本科院校应用型与研究型人才的协同培养——以钦州学院为例被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第7期74-76,共3页叶汝坤 唐兆民 
教育部人文社会科学研究专项"工程科技人才培养研究"(13JDGC021);钦州学院2013年教改工程立项项目"钦州学院地理科学本科应用型人才培养模式探索"(2013XJJG-B07)子课题
新建本科院校研究型人才有其特定的含义,应用型和研究型人才协同培养是新建本科院校内涵发展的现实需要。基于人才需求态势、院校纵深发展、学生个性成长、创新人才培养、学科专业属性的分析,从培养类型甄别、培养模块构建、培养方案优...
关键词：协同培养 应用型人才 研究型人才 分类培养 新建本科院校 
杂交水稻育插秧新技术提质优化研究
《中国科技成果》2014年第23期70-71,共2页冯国禄 黄鹄 龚军慧 冯雅岚 王国红 叶汝坤 
广西高校临海机械装备设计制造及控制重点实验室培育基地经费资助;广西钦州市科技攻关项目（201322019）.
当前我国正处于从农业国向工业国转型、农业从传统农业向现代农业转型的历史时期，农业机械化，特别是水稻全程机械化，成为了农业生产进一步发展的出路所在。到2015年，全国水稻机械化种植（包括机插、机播和机抛）比例也只要求达到45...
关键词：机动插秧机 杂交水稻 新技术 水稻全程机械化 农业机械化 优化 农业转型 水稻种植面积 
新建本科院校地理教师继续教育模式探讨
《高等理科教育》2013年第6期50-54,共5页叶汝坤 
广西教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"广西新升格本科院校特色专业拓展模式研究"(项目编号:2010C166)
基础教育改革深刻影响着新建本科院校地理课程与教学改革的步伐,也引领着地理教师继续教育模式的不断创新。文章在把握新建本科院校地理教师继续教育内涵与问题的基础上,以钦州学院地理教师继续教育为例,通过专业研修学习、课改辅导讲...
关键词：继续教育 新课程 地理教师 新建本科院校 
基于改进AHP和熵权法的土地开发潜力模糊综合评价——以陕西省延安市宝塔区为例被引量：2
《钦州学院学报》2013年第2期49-56,71,共9页田义超 叶汝坤 梁铭忠 张士伦 
以2009年延安市宝塔区的土地利用数据为基础,以延安市宝塔区的20个乡镇为土地开发潜力评价单元,选用土地利用现状因素、自然因素、社会经济因素以及生态因素指标建立评价指标体系并且采用改进AHP以及熵权法确定评价的指标权重,最后运用...
关键词：改进AHP 熵权法 土地开发潜力 模糊综合评价 宝塔区 
重庆涪陵榨菜产区生态足迹分析被引量：4
《湖南农业大学学报（社会科学版）》2012年第6期22-27,共6页叶汝坤 冯国禄 
广西教育厅资助项目(200911MS245)
涪陵榨菜是地方特色农产品,也是农业文化遗产。生态足迹是一种分析区域可持续性的有效方法,可以用来研究农业文化遗产保护。分析1985—2010年涪陵榨菜产区的生态足迹趋势,人均生态承载力从1985年的1.01 hm2到2010年的0.95 hm2,25年只下...
关键词：生态足迹 农业文化遗产 涪陵榨菜 
钦州港临海工业园区供水安全评价及保障对策研究
《广西科学院学报》2012年第3期224-227,231,共5页叶汝坤 程和琴 江红 杨忠勇 
广西教育厅2009年面上项目:基于广西临海工业可持续发展的水资源安全保障体系研究(200911MS245)资助
在预测钦州港临海工业区2020年和2030年需水量和供水量的基础上,建立钦州港临海工业区供水安全评价指标体系,采用模糊综合评价法分别对2010年、2020年和2030年钦州港临海工业区的供水安全进行评价,研究钦州港临海工业区供水安全保障对策。
关键词：供水安全 评价 指标体系 模糊综合评价法 对策 
新建本科院校特色专业拓展模式探究——以广西钦州学院地理科学专业为例
《高教论坛》2012年第7期51-53,71,共4页叶汝坤 
广西教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"广西新升格本科院校特色专业拓展模式研究"(2010C166)
特色专业拓展是新建本科院校内涵发展、外延竞争的现实需要,是新建本科院校办学标准化、社会化的必然要求。以钦州学院地理科学专业为例,从导向的明确性、基础的可塑性、平台的地方性和过程的统一性来分析特色专业拓展特点与优势。提出...
关键词：特色专业 专业建设 拓展模式 地理科学 新建本科院校 
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