“翻转课堂”在课堂教学中的实践探索——以《教育技术学导论》课程为例  

作　　者：杨宇[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育科学学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第10期209-210,共2页Course education research

基　　金：肇庆学院大学生创新创业训练计划项目DC201310

摘　　要：翻转课堂是利用信息化手段,根据课堂教学任务进行的一种课堂教学模式的改变,促进信息技术与课堂教学的融合的新途径。本文通过对教育技术学专业的学生的《教育技术学导论》课进行翻转的实践,实现翻转课堂与传统课堂的对比,通过问卷调查的方式,运用数据分析了教育技术学专业的学生使用翻转课堂教学的可行性和效果分析,以及提出了翻转课堂对于学生发生的改变,以《教育技术学导论》课程为例。

关 键 词：翻转课堂 教育技术学 《教育技术学导论》 改变 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]