论初中数学教学中发挥学生主体性的策略  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]济宁市泗水县龙城初级中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第12期206-207,共2页Course education research

摘　　要：随着经济不断发展,素质教育的不断推广已经取得一定成效,大大提高教师的教学质量,对于促进学生综合素质能力全面发展起到重要影响.在初中数学教学中,学生的主体地位得到明显提升,大大提高学生的学习兴趣和积极性,对于推动我国教育改革和创新发挥着重要作用.本文就初中数学教学存在的问题进行分析,提出初中数学教学中发挥学生主体性的策略,以促进初中数学教学水平百度提高.

关 键 词：初中数学教学 学生主体性 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]