关于“翻转课堂”教学模式的探析  

作　　者：周盈[1] 余露[2] 

机构地区：[1]江西科技学院营销与策划教研室 [2]江西工业职业技术学院经管分院

出　　处：《亚太教育》2015年第10期194-195,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2014年度江西现代职教集团立项课题:‘基于互联网思维的<网络营销>课程教学改革研究的阶段成果;课题编号xdjt14-15;2013年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题:<基于职业能力培养的高职<市场营销>课程教学改革>的阶段成果

摘　　要："翻转课堂"作为一种教育和信息技术相结合而产生的新型教学模式风靡全球,有越来越多的高校将翻转课堂应用于教学实践。在此,笔者通过对翻转课堂内涵的解读,并对反转课堂的新型教学模式进行深层次的探究,以期对翻转课堂的实施提供借鉴。

关 键 词：翻转课堂 涵义 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]