大学生跨文化敏感度与语用能力相关性分析  

作　　者：刘璐[1] 钱进[1] 李忠美[2] 

机构地区：[1]大连理工大学,辽宁大连116023 [2]大连工业大学,辽宁大连116034

出　　处：《教育教学论坛》2015年第32期98-99,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文通过问卷调查和开放式访谈的方式对某高校学生的跨文化敏感度及其5个维度和语用能力之间的相关关系进行了调查和对比分析。调查对象来自大连市三所高校,由不同年龄段,不同专业的本科及研究生构成。研究方式包括定量问卷分析和定性访谈两部分。结果发现,大学生的跨文化敏感度和其语用能力呈相关关系。同时,语用能力与跨文化敏感度中的互动参与度,交际信心,交际愉悦感,差异认同度和交际专注度都存在相关关系。

关 键 词：跨文化敏感度 语用能力 交际信心 互动参与度 交际愉悦感 差异认同度 交际专注度 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]