浅谈中职院校C语言教学方法  

作　　者：张学芹[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州经贸高等职业学校信息技术系,江苏徐州221004

出　　处：《科技资讯》2014年第36期167-167,共1页Science & Technology Information

摘　　要：在世界各国,C语言程序设计始终是一门最基础的计算机专业课程,在中职院校中更是如此。该研究者从事C语言教学多年,深知该门课程的掌握对于学生后续课程的学习至关重要。但由于C语言的知识点较为繁杂,学习需要具有较强的逻辑推理能力,使得学生在学习中出现很多问题。该文针对中职学生特点,就C语言教学展开分析和论述,结合教学经验探讨了启发式教学、分组教学法、情境教学法在教学过程中的应用,以希望能够寓教于乐,使学生能够乐学,变被动学习为主动学习,推动C语言的教学。

关 键 词：中职 C语言 教学方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]