自我概念团体辅导对大学生职业决策自我效能感的干预研究  

作　　者：田娟[1] 焦冬梅[1] 田雪芹[1] 曾祥岚[1] 

机构地区：[1]宁夏大学,宁夏银川750021

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第8期26-27,共2页

基　　金：自治区科研基金;名称:自我概念团体辅导对大学生职业决策的干预研究;编号:NGY2013134

摘　　要：本研究的目的为探讨提高大学生职业决策自我效能感的有效途径。研究方法是:选取32名大学生作为被试,并将其分为两组,一组为实验组,另一组为控制组,实验组接受团体辅导,共计七次。通过团体辅导前后比较发现,团体辅导成员职业决策自我效能感和自我概念皆存在显著性差异(p<0.05),由此可以得出结论:自我概念团体辅导能帮助大学生改善对自我的评价,使其重新审视自身现有资源,增加职业决策行为,因此,可以作为大学生职业辅导的有效方法来进行实施。

关 键 词：自我概念 团体辅导 职业决策自我效能感 干预 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]