高校辅导员教师身份表现及实现路径  

作　　者：江沈红[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院思想政治理论课部,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2015年第8期142-143,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北省教育厅人文社科专项项目"高校辅导员教师身份内涵及身份实现路径研究";项目编号:14Z062

摘　　要：高校辅导员具有管理与教师双重身份,明确教师身份是打造职业化、专业化辅导员队伍重要内容。辅导员教师身份表现形式主要体现在教育教学能力、科学研究能力、职业考核标准三个方面,具体工作中,高校要做好顶层规划、运行机制、梯队建设、考核制度、氛围营造的实现路径。

关 键 词：辅导员 教师身份 路径 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]