中等职业学校数学课堂“情境”教学模式与实践探索  

作　　者：韩若冰 

机构地区：[1]河南省外贸学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第19期148-148,共1页Course education research

摘　　要：在我国教育事业蒸蒸日上的发展背景之下，职业教育也得到了蓬勃发展，在各个方面都取得了重大成就。但在取得的成绩中．不可否认的是职业教育也存在许多不足，这尤其表现在数学的教学中。不仅学生的学习兴趣不高，而且老师也普遍存在教学疲劳的现象。在中等职业学校的数学课堂中引进情境教学模式不仅可以提升学生的积极性，也可以给老师带来一定的教学乐趣，消减老师的倦怠感。

关 键 词：数学课堂 情境教学 实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]