投资教学细节,收获灵动课堂  

作　　者：金永兵 

机构地区：[1]松陵高级中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第20期138-139,共2页Course education research

摘　　要：信息技术具有很强的工具性、实践性特点，教师往往比较注重操作技能层面的传授。拿操作的结果来衡量教学的成败，而忽略了对课堂上一些细节问题的关注。古人有云“细微之处见精神”,关注细节,能反映出教师的教学态度和教学水平；关注细节，能让我们的课堂教学更趋合理化、精致化。不论是在平时的言行中，还是在课堂实施的各个阶段，都有值得我们关注的课堂细节，对这些细节进行“投资”，收获到的是灵动的课堂。

关 键 词：信息技术 细节 投资 灵动课堂 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]