WPBL教学法用于临床病理生理学教学的研究  

作　　者：王芳芳[1] 马小茹[1] 刘蕾[1] 王淑秋[1] 刘君星[1] 梁衍锋[1] 吴佳梅[1] 杨志伟[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江医药科学》2015年第3期38-39,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：佳木斯大学教学研究项目;编号:JYB2011-009

摘　　要：按照问题为基础方式的学习（problem based learning,PBL）在国内已经被一些重点医学院校逐步接受、采纳和开展,与此同时该学习方法也引起国外学者高度重视,并对该理论进行深入的实践和研究,其中以美国Barrows神经病学教授的研发开启了全新PBL的先河,并逐渐发展应用,在国内外医学院校获得了较卓著的教学效果。

关 键 词：WPBL 教学法 临床医学 评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]