迷雾与拨开：中国大学教学与科研关系之思考  

作　　者：徐超富[1] 苏慧雯[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《教育科学文摘》2015年第3期35-36,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：中国大学教学与科研之关系：迷雾与分析 1．迷雾之表征（1）部门地位之争。就学校而言，有关职能部门为教学科研孰轻孰重也会争执不断：主管教学的部门坚持大学应以教与学为主，科研工作不能喧宾夺主占据主导地位；而科研部门则认为科研在提升学校排名、提高学校知名度、增加学校在社会的地位及荣誉等方面功不可没，以教学为中心的时代已经一去不复返了。两个部门站在各自的角度、为了各自的利益争地位，为教学与科研在大学校园和谐发展埋下了隐患。

关 键 词：大学教学 科研关系 中国大学 教学与科研 学校排名 以教学为中心 学校知名度 教学科研 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]