论电子商务教学的现状及价值  

作　　者：杨自辉[1] 

机构地区：[1]湖南长沙师范学院经济管理系

出　　处：《亚太教育》2015年第20期129-130,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：教育部人文社科基金规划课题(13YJA790137;基于系统视角的横向物流产业集群均衡优化研究);湖南省社科基金规划项目(12YBB014)共同资助

摘　　要：众所周知,电子商务专业是一门多学科高度集中的交叉学科,它所涉及到的学科众多,比如商务、信息技术、管理与法学等学科。电子专业这一学科对学生的综合素质要求高,要求学生要主动掌握本专业的相关理论知识以外,还必须广泛狩猎其他学科,以此提高自己的专业理论水平。予以同时,还要求学生要理论联系实际,经常参加实践,将理论知识自觉的运用于实践之中。以此达到内化于心,外化于行的效果。正是因为,一名优秀的电子商务专业毕业生所具备的综合素质高,能够适应社会经济发展的需要。在电子商务经济迅速发展的时候,培养好电子商务专业的大学生,有着极强的现实意义与迫切需要。首先,将通过详细的分析电子商务传统教学方法的特征;其次,对我国现在的电子商务理论和实验教学方法研究现状做一次梳理;最后,将探讨电子商务教学的意义,电子商务人才培养对社会发展的重要作用。以此,期望对于电子商务教学改革与教学培养提供一点参考。

关 键 词：电子商务 互联网 培养目标 教学方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]