童话:中段习作起步的助推器  

作　　者：费晓慧 

机构地区：[1]浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第7期74-75,共2页

摘　　要：小学中段是学生习作的起步阶段，目前却存在很多问题，比如作文内容空洞乏味，虚假作文偏多，更严重的是，学生一提到写作文就心慌。大多数学生是对作文没有兴趣，不知从何下笔，写不出话来，没有内容可写，教师也经常为作文教学而烦恼。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。”在第二学段目标与内容中也提出了想象方面的要求：“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”众所周知，童话故事充满了想象。

关 键 词：学生习作 童话故事 助推器 作文内容 语文课程标准 起步阶段 虚假作文 作文教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]